立德樹人是教育的根本任務，也是學生資助工作的根本任務。

學校始終把家庭經(jīng)濟困難學生資助作為學校人才培養(yǎng)的一項重要抓手，以學生發(fā)展為中心，打造精準化、有溫度、重內質的資助育人工作體系,構建全員、全過程、全方位育人格局，滿足學生學業(yè)、技能、素質、能力等深度發(fā)展需求，多維度提升學生綜合素質和能力，形成 “政策幫扶—培根鑄魂—賦能樹人—成才回饋”的良性循環(huán)，使家庭經(jīng)濟困難學生健康成長、生活陽光，引導學生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

制度化管理 精細化落實

學校制定了《學生困難應急救助經(jīng)費（校內資助）管理辦法》《家庭經(jīng)濟困難學生家訪（走訪）工作實施辦法》《家庭經(jīng)濟困難學生國家資助管理制度》等制度，凝聚資助育人工作合力，使國家資助政策精準落地，確保應助盡助。通過政策扶助、道德浸潤、能力培養(yǎng)、精神激勵樹立學生感恩國家，回報社會思想。

覆蓋式宣傳  精準化識別

從新生招錄階段開始，學校就通過報名咨詢和微信小程序核實學生情況，摸清脫貧家庭學生(原建檔立卡學生)等家庭經(jīng)濟困難學生的底數(shù)，并進行國家資助政策宣傳工作。

程序化展開  責任化落實

學期初，充分利用校園公示欄﹑班主任會、校報、資助主題班會、微信群、明白紙等多種形式宣傳國家資助政策，按時啟動學生資助工作。

學校全面落實“一欄、兩課、兩信、兩回執(zhí)”工作，讓每一位教師、每一名學生、每一位家長都了解國家的資助政策，熟知資助程序和評定標準，確保政策透明、家喻戶曉。

學校對脫貧家庭學生(原建檔立卡學生)、最低生活保障家庭學生、特困供養(yǎng)學生、孤殘學生、烈士子女、家庭經(jīng)濟困難殘疾學生和家庭經(jīng)濟困難殘疾人子女，進行精準資助。

 學校為家庭經(jīng)濟困難學生提供了勤工助學公益崗位，鼓勵學生通過自身的奮斗，克服困難，培養(yǎng)自礪、自強的品格。

多維度解困 項目化管理

針對脫貧家庭學生存在的心理負擔重、基礎知識薄、生活學習能力弱等“多維困難”問題，學校指定班主任作為脫貧家庭學生等家庭經(jīng)濟困難學生的幫扶人，通過加強人文素質培養(yǎng)，提高學生自我認知、自我定位和自我發(fā)展的能力，促進身心健康發(fā)展，用“全面負責、全程幫扶、全力解困”的幫扶機制，助力家庭經(jīng)濟困難學生成才。

在2021年河北省職業(yè)院校技能大賽中獲得國家資助的學生7人次獲得一等獎，5人次獲二等獎，3人次獲三等獎。     2021年全國職業(yè)院校技能大賽中2人獲三等獎。

就業(yè)為先導 扶助系列化  

根據(jù)家庭經(jīng)濟困難學生的個性特點、專業(yè)特長和職業(yè)理想，學校為家庭經(jīng)濟困難學生提供系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃指導，實施精準就業(yè)引導，優(yōu)先為家庭經(jīng)濟困難學生提供合適的應聘機會和就業(yè)崗位，保障家庭經(jīng)濟困難學生穩(wěn)定就業(yè)，努力實現(xiàn)“學生就業(yè)，家庭脫困”。

2021年秋季學期中職國家免學費資助學生1987人，中職國家助學金資助399人。

2021年秋季學期脫貧家庭學生(原建檔立卡學生) 54人享受“三免一助”資助政策。

疫情期間學校用“校內資助金”,向家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放“學生線上學習流量補助金” ，助力家庭經(jīng)濟困難學生遠程學習。

 “奮斗百年路 啟航新征程”。

學校將繼續(xù)圍繞立德樹人根本任務，以資助育人為抓手，強化學生職業(yè)精神培養(yǎng),厚植愛國主義情懷，保障家庭經(jīng)濟困難學生無憂入學、安心就學，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中職生。

供稿：教研處